可以上学。从法律角度看，患有焦虑症和抑郁症并不构成上学的法律障碍。学校应保障学生的受教育权，不得因疾病而歧视或拒绝学生入学。若症状严重影响学习或社交，应及时就医并告知学校，以便获得必要的支持和帮助。若学生出现自残、自杀倾向或行为，表明问题已非常严重，需立即寻求专业医疗和心理干预。
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从法律角度，处理此类问题的常见方式包括：一是与学校沟通，说明情况并请求理解与支持；二是根据医生建议，申请特殊教育支持或休学治疗；三是若遭遇歧视或不公平对待，可寻求法律援助或向教育部门投诉。选择处理方式时，应综合考虑学生的病情、学校的态度以及法律保障措施的有效性。
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从法律角度，针对不同情况，处理方式具体操作如下：1. 若症状较轻，可与学校心理辅导老师沟通，寻求心理支持，并参加学校组织的心理健康教育活动。2. 若症状较重，影响日常生活和学习，应持医生诊断证明向学校申请休学，专心治疗，待病情稳定后再复学。3. 若遭遇学校歧视或不公平对待，可收集证据，向学校管理层反映，要求纠正；若无改善，可向教育部门投诉或寻求法律援助，维护自身合法权益。同时，家长应密切关注孩子的病情变化，及时与专业心理医生沟通，制定合适的治疗方案。

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